游戏环境,幼儿园游戏区环境的设置

幼儿园户外游戏的环境和规则

幼儿园户外游戏的环境和规则

幼儿园户外游戏的环境和规则，现在的家长对于孩子的教育都是很重视的，所以在宝宝很小的时候就会送宝宝去上幼儿园，其中幼儿园也是有户外游戏的，下面我分享幼儿园户外游戏的环境和规则，一起来了解一下吧。

幼儿园户外游戏的环境和规则1

幼儿园户外游戏的环境和规则

对于幼小的孩子来讲，户外总是充满了诱惑和刺激，因为户外活动空间广阔，意味着更多的自由和快乐。户外游戏是幼儿生活中不可或缺的重要内容，在我们国家也明确规定，幼儿园的幼儿每天户外活动时间不能低于2个小时，寄宿制幼儿园不能低于3个小时，所以，幼儿园应该认真而科学地规划户外游戏场地，使其更好地为幼儿健康成长服务。

一、户外游戏环境的特点

1、自然性

户外环境相对于室内最突出的一点应该是其自然性。阳光、空气、水是我们生活必不可少的自然元素，在户外游戏，幼儿可以充分享受这些大自然的赐予，放飞自己；户外游戏环境的树木、土坡、草坪、藤萝架等同样也深受幼儿的欢迎，在小树林间穿梭、在草坪卜翻滚，或者找蚂蚁、逮蚂蚱、挖知了猴，或者观察蝴蝶纷飞、蜜蜂采蜜、蜻蜓点水……所有这些都能引发幼儿的好奇心和1探索欲紫，这是大自然赐予幼儿的财富，也是所有孩子们喜欢和享受的童年乐趣。

2、趣味性

对于幼儿来讲，户外游戏环境的趣味性既有来自于大中小型玩具的，比如，小孩子喜欢滑梯、攀登架、秋千这样的大中型玩具，也喜欢三轮车、轮胎、球、风车、沙包等这样一些小型玩具，好像永远乐此不疲，而到户外玩耍就意味着可以玩这些玩具了，自然高兴，自然充满乐趣；除此之外，户外的趣味性还来自于没有太多约束羁绊的开阔空间，可以“撒野”，可以奔跑追逐，可以让自己的心灵和四肢获得充分的舒展。

3、挑战性

室内环境有桌椅板凳，对于幼儿好像总是羁绊，教师也禁止幼儿追逐打闹，室内的游戏规则更多强调秩序与安静，而户外游戏则完全不同，户外游戏环境充满了刺激性和挑战性。滑滑梯有爬高并从高处顺势而下的刺激、荡秋千有上上下下眩晕的刺激、过桥索、爬山坡、钻山洞有挑战自已胆量和能力的刺激……幼儿在种种挑战性的活动中，发展肢体动作，感受自己能力的自信，享受户外活动的`“野趣”。

4、富有变化

因为户外游戏环境的自然性，所以也充满了变化。春有百花，夏有浓荫，秋有硕果，冬有白雪；四季有交替，早晚有变化。即使同一块平静的泥土地，也会不断有小草长出来、花儿开放，或者蚯蚓钻出来、蝴蝶飞来……幼儿的嬉戏活动、探索活动便也由此丰富起来，永无停歇。

幼儿园户外游戏的环境和规则2

幼儿园课间小游戏

1、中小班吹泡泡

（让小朋友牵起小手）念：吹泡泡、吹泡泡、吹成一个大泡泡、（拉小手变成一个大圈）吹泡泡、吹泡泡、吹成一个小泡泡、（拉小手变成一个小圈） 多玩几次、

2、小鱼游来了

教师拉着一个小朋友的手做网（2个老师也行）让小朋友们排队、小手拉衣服。 一只小鱼游来了游来了游来了、一只小鱼游来了、快快捉住它！把手放下来、捉住这时从网游过来的小鱼（小朋友） 多玩几次。

3、老鹰捉小鸡

（不用说也知道怎么玩啦、在中小班来说这个游戏很受欢迎、人多、空间不足的时候分成两组或多组。）

4、做冰块

做冰块做冰块、有的园有的方、有的大有的小、停！（说停的时候、小朋友们做出1个自己喜欢的动作。停住不动。要是有小朋友动就惩罚、抓痒痒或其他都行、如果没有小朋友动的话就说：太阳出来咯、冰融化了，小朋友可以动咯。）

幼儿园常用小律动

1、保护小手

爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。

2、小小手

拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做好了。

3、请你像我这样做

请你像我这样做，我就像你这样做。

4、伸手

一一二二伸伸手，三三四四点点头，五五六六弯弯腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏脚，拍腿拍手又动口。嗒嗒嗒。

5、数字歌

一二三，爬上山。四五六，翻筋斗。七八九，拍皮球。伸出两只手，十个手指头。

幼儿排队拍手歌

1、小小手

小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一。

2、水萝卜

水萝卜，水萝卜，切切切。包饺子，包饺子，捏捏捏。好孩子，好孩子，顶瓜瓜。坏孩子，坏孩子，就是他。。。。(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友，效果非常好)

3、一首拍手儿歌

抓住，放开，小手拍一拍。 抓住，放开，小脑袋拍一拍。 抓住，放开，小脸蛋拍一拍。

抓住，放开，小小肩膀拍一拍。 抓住，放开，大西瓜拍一拍。 抓住，放开，屁股蛋蛋拍一拍。抓住，放开，藏到后面不出来。

1、2拍拍手， 3、4点点头，5、6伸伸手， 7、8不讲话， 9、10快坐好。

师：123，幼儿：我坐端。

师：457，幼儿：我休息。 ( 孩子们说完趴桌子上休息了)

师：789，幼儿：我闭口。

谁安静，我安静 。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）

4、拍手儿歌

师：请你跟我这样做 ，（拍手）幼：我就跟你这样做。 （拍手）

师：请你跟我这样做 ，（跺脚）幼：我就跟你这样做 。（跺脚）

幼儿园游戏区环境的设置

幼儿园游戏区环境设置对幼儿的健康成长具有极为重要的作用。教师在设置游戏环境时要分析幼儿的发展状况，游戏区环境设置要牢牢把握住合理、有效、美观的原则，要符合幼儿的审美需求，要考虑幼儿的年龄特点，周围环境能暗示引导、协调并控制幼儿的行为，要与幼儿实际发展相契合。

存在的问题

幼儿园已经认识到了幼儿游戏的重要性，但在游戏区环境设置上，教师只根据自己的想法和意愿，结合教室的结构来布置一些固定的环境。殊不知，这些固定的环境不一定符合幼儿的意愿和兴趣。因此，活动时，会出现部分孩子不能积极主动地参与，使一些游戏区的创设只是一种摆设，经常出现没有孩子“光顾”的现象。

游戏材料投放不当 有的班级游戏区的游戏材料一放就是一两个月，甚至一学期毫无变化;活动材料单一，不丰富，满足不了幼儿的需要。

教师在游戏活动中角色把握不到位 一些教师使游戏活动变成了分组活动，没有形成以幼儿为中心的教育观;一些教师怀疑幼儿的自主学习能力，经常中途去打断孩子;还有一些教师不了解孩子已有的经验和水平，觉得幼儿能玩就行，只要不出事就可以了，以致于观察不够，了解不全面。

设置的原则

环境对幼儿的`发展起着不可低估的作用，其教育意义尤为重要。如何使环境更好地服务于幼儿发展？笔者认为，应遵循三个原则：一是启发性原则;二是动态性原则;三是互动性原则。幼儿园环境创设是教师与幼儿合作、幼儿能以小主人的身份亲自参与的教育过程，教师应该让幼儿在这个过程中体验平等意识，培养主人翁意识，使他们真正融入到环境之中。

设置的思考

幼儿的视角 首先，与幼儿的个人经验有关。在随机访谈中，当幼儿被问到“你为什么喜欢这里”，幼儿的回答与他们的个人经验有关。造成如此结果的原因有两个：一是自己的语言、服装、游戏、口味。这些都是幼儿日常生活中非常熟悉的生活经验。游戏环境中这些内容正是幼儿熟悉的经验，所以它们能给幼儿带来亲切的感受。二是他们喜爱的环境内容不仅是他们所熟悉的，也可以引发了他们对游戏、美味、成功经历的联想。在体验满足感的同时，幼儿加深了他们对这些游戏环境创设的赞同。其次是形象。形象随着幼儿年龄的增长呈上升趋势。小班幼儿关于环境创设中形象的回答无一例外都集中于卡通形象上。因此，当动画片中的卡通人物形象出现在游戏环境布置中时，受到了幼儿的拥护。再次是颜色。颜色随着幼儿年龄的增长呈下降趋势。小班幼儿由于能力的局限，他们就特别关注视觉刺激―色彩。而随着年龄的增大，他们开始参与游戏环境的创设过程。

教师的视角 首先，与教师的个人经验有关。他们只要看到自己的作品放在那里，就觉得很美，而且会很关注。孩子喜欢贴近他们生活的，不接近生活，环境作用就不强烈了。其次，美观角度。孩子很喜欢色彩鲜艳的事物，这能够吸引他们的视觉，明亮的颜色，让人赏心悦目，使学生心情愉快。他们对颜色很感兴趣。再次，与年龄有关。对于托班和小班来说，就是颜色鲜艳一点。中、大班幼儿就比较关注自己的作品和自己参与操作的东西。最后，可操作性。立体的、生动形象、可以在手里摆弄的，孩子非常喜欢。

从上面可以看出，有教师认为，孩子喜欢与他们的经验相关的内容;有教师认为，游戏环境的颜色能影响幼儿的喜好;还有的教师认为，与孩子的年龄和材料的可操作性相关。

设置建议

适时提供物质材料，调整环境设 教师可以利用一日生活与幼儿交谈，了解幼儿内心的真实需要和感兴趣的地方，鼓励和支持幼儿和教师一起布置墙面，把权力交给幼儿，让幼儿收集资料，布置环境。同时，幼儿可以向老师、同伴、家长讲述布置内容。随着环境内容的不断改变，幼儿讲述的内容也随之丰富起来。

充分认识游戏材料所蕴含的教育价值 教师必须对每一个活动，每一种材料所蕴含的教育价值有所了解。比如，蜡笔是幼儿常用的美术工具，在美工区幼儿可以观察蜡笔颜色，了解各种颜色的名称、蜡笔的用途，通过使用蜡笔，掌握正确的使用方法，为美术活动做好准备。

启发、鼓励和引导幼儿与环境相互作用 教师要给幼儿自主选择和使用材料的权力;再者，要支持、启发和引导幼儿与环境相互作用。

室外游戏环境创设的内容

关于室外游戏环境创设的内容如下：

一、合理划分游戏区域

在户外游戏空间的规划上，应考虑体育游戏区域和非体育游戏区域的设置，将较大的户外活动区域根据活动需要和幼儿的身心发展特点进行分割。

将空间划分为若干个体育活动区域，如大型综合器械区、小型器械区、投掷区、球区、车区或骑行车道、梯子攀爬区等，以便各班在户外活动时有计划地开展体育锻炼活动，使幼儿获得各种动作的发展。

二、充分利用边角空间和设施

除了设置体育和非体育游戏区，在户外活动场地中，幼儿园可以因地制宜，利用一些墙面、小角落、栏杆、大树等空间和设施，提供不同类型的活动材料，给幼儿提供更丰富的活动选择。

可利用大树安装吊床、攀爬网、软梯；利用墙面安装涂鸦板、齿轮、拼贴板、斜坡滚动槽、水的流动操作板等；利用栏杆放置各种不同质地的水管等。还可以利用小角落放置帐篷、厨具供幼儿进行角色游戏，使户外的每一寸空间都得到充分的利用。

三、开放式地投放各类材料

根据不同区域的功能提供相应的游戏材料，包括自然材料，如木头、石头、松果、树枝等。真实的生活用品，如锅碗瓢盆、板凳、梯子、篮筐等，还可购买各类玩具材料，这些材料绝大部分是非结构化或低结构化的材料。

四、材料需要方便幼儿取放和收拾

首先，户外材料的存放要考虑到防雨、防晒，可利用屋檐和雨棚放置层架，可制作带防雨罩的层架，也可考虑使用可移动的小推车，以避免材料淋湿或晒坏。这些储物层架应在就近场地摆放，高度应是幼儿可拿到的，方便幼儿活动时取用。

其次，材料的标志要清楚，方便幼儿识别和归还。因为户外活动场地是大中小班幼儿共用的，所以在制作标志图的时候要考虑小班幼儿的年龄特点，尽可能使用轮廓图或实物照片。放在层架里的材料用透明的塑料箱或开放式的篮筐分类盛放，配上标记图，让幼儿容易看得到。

游戏环境的定义

我们通常所说的游戏，是幼儿主要的学习方式，是幼儿园教育活动的基本方式。这里的游戏既包括了幼儿自发自主的游戏，也包括了教师以游戏方式组织的教学（或称之为教学游戏）。比如，一个小班的孩子回家，父母问他：今天老师教你们学什么了？孩子回答：老师带我们玩老鹰捉小鸡了。这个游戏就属于后者。关于游戏，有各种分类方式，如按游戏发展水平的分类，有独自游戏、平行游戏；按游戏的创造性与规则性分类，有角色游戏、体育游戏，等等。其实游戏的分类是成人为了研究游戏而进行的，从幼儿园现实的活动来看，一般只有两大类，一是幼儿发起的活动，二是教师计划安排的活动。如果我们特别强调幼儿自发自主的游戏，那么它只存在于幼儿发起的活动中。虽然我们强调游戏，尤其是近些年来我们强调幼儿的自发自主游戏，但我们应当清楚地知道，幼儿在园一天生活的各项活动并不全都是游戏，而且真正自发自主游戏的时间并没有多少。

游戏环境异常怎么办

问题一：谁知道电脑玩游戏出现游戏环境异常是怎么了，这个要怎么办 5分 你下载directx安装包，如果还不够用在安装一下加强版

问题二：游戏环境异常，怎么解决 方法一：TGP，并安装。

运行TGP，在“我的游戏”栏里，有游戏登录入口，暂时先不开启游戏。

首先，点击“工具”按钮。

打开TGP的游戏工具箱，点击工具箱中的“游戏管理”。

点击“游戏修复工具” 注意：在游戏管理中，你电脑上所安装的所有游戏都会出现在这里。不要选错需要修复的游戏。

点击“游戏修复工具”之后可以发现，TGP正在自动检测游戏环境。

检测完毕后，TGP会根据检测情况给出对应的解决方法，点击“一键修复”按照提示解决即可。

方法二：

打开TGP，点击“工具”进入工具箱。

有时候的网络延迟等，也会造成游戏的崩溃，而导致出现无法连接到游戏服务器的情况。

在“智能加速”栏中，不再使用智能加速。

智能也不是任何情况下都可靠的，选择“自定义加速”，点击“自定义加速”后此处多了一个选项，此时显示的是所连接的网络节点。

选择最为适合的节点，选择完毕后点击确定。

注意：不要忘记选择登录大区，不然会发现刚才的调节完全没有用。

问题三：游戏环境异常是怎么回事 游戏需要组件才能正常运行，百度游戏环境包（游民，游侠，3DM都有的）

安装好了运行游戏基本不会出现什么问题（破解补丁被杀毒软件误杀的话也会无法运行，从隔离区手动添加为信任）

问题四：lol游戏环境异常怎么解决？ 你是不是用了盒子？ 是的话把他关了 在重新启动电脑 如果还有的话 卸了盒子 因为LOL安全系统把盒子当成第三方软件【盒子本来就是第三方软件】 了 使用 第三方软件会导致游戏崩溃 建议用英雄联盟官方助手 这个是官网自己出的 安全可靠 功能也不错的 最主要的是这里有LOL修复

问题五：关于游戏环境异常怎么解决，求大神 个人建议用TGP登录，还跳异常TGP里面结束，重新开。

不是专业的，就是一个建议 看了些攻略，一般是有第三方插件引起的，卸载掉第三方插件。

建议用TGP登录游戏。

如果还不行TGP里面有一个工具-游戏修复工具-一键修复。

一般都能搞定。

问题六：游戏环境异常怎么恢复 右击“我的电脑”--“windows更新”--“查看历史更新记录”--“已安装的更新”; 选择KB3000850补丁，点击卸载程序，将其卸载。 之后就能成功登陆游戏了。

问题七：游戏环境异常怎么解决 你用360更新了补丁？

你清理下注册表和系统缓存文件试试

是不是显示 没有访问权限，请勿拦什么补丁程什么的运行？

你把什么文件给拦截了吧，我上面说的没用就重新装下游戏吧。

先卸载干净 只留下安装包 开始安装的时候 不要开360啥7788的拦截。

问题八：一直显示游戏环境异常，怎么破 运行TGP，在“我的游戏”栏里，有游戏登录入口，暂时先不开启游戏。首先，点击“工具”按钮。

打开TGP的游戏工具箱，点击工具箱中的“游戏管理”。

点击“游戏修复工具” 注意：在游戏管理中，你电脑上所安装的所有腾讯游戏都会出现在这里，不要选错需要修复的游戏。

点击“游戏修复工具”之后可以发现，TGP正在自动检测游戏环境。

检测完毕后，TGP会根据检测情况给出对应的解决方法，点击“一键修复”按照提示解决即可。

问题九：lol出现游戏环境异常怎么解决 后台程序有异常；

或者未知程序运行；

尽量只运行英雄联盟；

或者用TGP直接开启。

问题十：怎么玩lol进游戏时出现游戏环境异常 游戏环境异常是客户端检测到游戏的运行网络环境发生变化导致的，遇到这种情况推荐下载安装腾讯游戏平台TGP，在TGP的游戏列表中找到“英雄联盟”。

1.在“英雄联盟”列表位置选择下拉按钮，呼出菜单，选择“修复游戏”。

2.自动检测程序会检查游戏的运行环境以及游戏的设置和网络连接问题。

3.检查出问题后，点击右上角的“一键修复”按钮，进行游戏修复。

4.修复完毕之后，可以直接使用TGP助手，选择好所在大区，点击“开始游戏”。

5.游戏正常启动后，就能够直接登录到所在大区的游戏大厅。

室内游戏环境整体优化的含义

获取最佳效果。

优化的含义是用主观意识改造客观事物获取最佳效果。把室内的游戏环境改造成最佳的效果。

游戏环境是开放性的物理环境，即游戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。